基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略研究

圍繞單元整合進(jìn)行單元教學(xué)，有效地提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)站位，將學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)融合在一起，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)相對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)體系，一方面引導(dǎo)學(xué)生在層次分明的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)中形成一定的結(jié)構(gòu)化思維，另一方面，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。鑒于此，文章著重分析了利用基于單元整合開展小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的具體方法。

1.激活數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)同類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行類比

在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以通過多元化的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并努力幫助學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，從而有效的提升他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。（剩余842字）