公眾科學(xué)視角下基礎(chǔ)科學(xué)研究過程風(fēng)險及治理

——以LK-99室溫超導(dǎo)事件為例

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[摘   要] 黨的二十大報告提出：“加強基礎(chǔ)研究，突出原創(chuàng)，鼓勵自由探索?！边@一論述突出了新時期我國科學(xué)建設(shè)中基礎(chǔ)科學(xué)研究的重要作用，然而現(xiàn)階段基礎(chǔ)科學(xué)研究并不僅僅面臨著傳統(tǒng)問題，還因社會性因素的嵌入而爆發(fā)出向基礎(chǔ)科學(xué)研究過程、環(huán)節(jié)傳導(dǎo)的社會化風(fēng)險。本文以LK-99室溫超導(dǎo)事件為典型案例，從艾倫·歐文的公眾科學(xué)視角出發(fā)，剖析基礎(chǔ)科學(xué)研究過程風(fēng)險。（剩余16126字）