美國高校科技通識課程設(shè)置的經(jīng)驗和啟示

——基于兩所頂尖大學(xué)的案例

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[摘   要] 作為全球頂尖高校和通識教育改革的策源地，美國哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)開展了多輪通識教育改革，建立起了重視科學(xué)技術(shù)、結(jié)構(gòu)完備的通識教育體系，為我國高校緊跟全球化時代發(fā)展與變遷的腳步、重塑科技通識課程提供了參照。本研究基于課程大綱、學(xué)生手冊及文獻(xiàn)資料，分析兩所高?？萍纪ㄗR課程的歷史沿革及現(xiàn)實情況，總結(jié)其科技通識課程設(shè)置的先進經(jīng)驗。（剩余16316字）