基于“雨課堂+共享數(shù)據(jù)”智慧平臺(tái)的課程教學(xué)探索與實(shí)踐

打開(kāi)文本圖片集

摘要： 為提升高等教育質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，醫(yī)工融合將“醫(yī)科”“工科”等多學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通。隨著信息化水平不斷提升，教育信息化平臺(tái)不斷發(fā)展，智慧教學(xué)工具進(jìn)入課堂?；谟暾n堂平臺(tái)數(shù)據(jù)，采用大數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)概論課程的過(guò)程數(shù)據(jù)，如學(xué)生課堂考勤、課堂參與、課程互動(dòng)以及查看線上資源等全量數(shù)據(jù)進(jìn)行行為分析。（剩余4836字）