人工智能輔助下高職英語課程思政創(chuàng)新研究

摘要：信息化環(huán)境下，人工智能提供了更多學(xué)習(xí)資源和龐大的語料庫，精準(zhǔn)匹配學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)定制，深度影響了語言學(xué)習(xí)和教學(xué)模式，提升了教學(xué)組織的高效性和有序性。人機(jī)互動(dòng)突顯了英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和功能性，為學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)對象和互動(dòng)對象。文章簡要介紹了人工智能技術(shù)的發(fā)展以及它為英語教學(xué)帶來的機(jī)遇，然后從聽力、口語、寫作和翻譯四個(gè)方面介紹了人工智能技術(shù)在高職英語課程思政教學(xué)中的應(yīng)用。（剩余7672字）