病原生物與免疫學(xué)混合教學(xué)模式構(gòu)建及應(yīng)用研究

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摘要：目的  分析病原生物與免疫學(xué)混合教學(xué)模式的構(gòu)建及應(yīng)用，了解該模式的效能及作用，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。方法  以《病原生物與免疫學(xué)》在線學(xué)習(xí)課程為基準(zhǔn)，與線上學(xué)生自主學(xué)習(xí)及課堂教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，以此來(lái)構(gòu)建病原生物與免疫學(xué)的混合教學(xué)模式，分析混合教學(xué)模式的應(yīng)用，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)效果進(jìn)行匿名調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為某醫(yī)學(xué)高職院校的369名學(xué)生。（剩余6906字）