新工科背景下《傳熱學(xué)》雙語(yǔ)課程教學(xué)探索與實(shí)踐

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摘要：新工科建設(shè)引導(dǎo)高校學(xué)科交叉融合，深化工科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，提升學(xué)生的國(guó)際化視野?！秱鳠釋W(xué)》雙語(yǔ)教學(xué)是高校加強(qiáng)新工科建設(shè)，培養(yǎng)國(guó)際一流人才的重要途徑。該文從教材選取、教學(xué)模式、方法以及課程考核方式等方面探討了《傳熱學(xué)》雙語(yǔ)課程教學(xué)改進(jìn)的實(shí)踐方法以及如何獲得良好授課效果，對(duì)于進(jìn)一步開(kāi)展新工科建設(shè)國(guó)際化教學(xué)改革提供有益參考。（剩余6121字）