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廣西師范大學電子與信息工程學院/集成電路學院 廣西桂林 541004
摘 要：“光電子技術(shù)”課程知識點眾多，內(nèi)容復(fù)雜抽象，傳統(tǒng)教學方式模式單一，實踐與理論聯(lián)系不夠緊密，給學生學習帶來困難。本文研究采用微課、仿真、實驗與傳統(tǒng)課堂融合的手段，開展多元化課程教學。多元化教學可以豐富教學資源，將抽象知識直觀展現(xiàn)，提高學生的學習興趣和效果。（剩余4407字）
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光電子技術(shù)課程多元化教學研究
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