從《論語》經(jīng)典案例中探究中學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)智慧

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；學(xué)科核心素養(yǎng)；評(píng)價(jià)智慧；經(jīng)典案例；啟發(fā)分析

隨著教育改革的深入，中學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)日益受到重視，通過解析《論語》中的教育案例，教師可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的評(píng)價(jià)智慧，如強(qiáng)調(diào)因材施教、注重學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)與外在表現(xiàn)相結(jié)合等，這些理念對(duì)于構(gòu)建科學(xué)合理的語文學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系具有重要指導(dǎo)意義。（剩余1124字）