農(nóng)村小學(xué)教師信息意識提升策略研究

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隨著數(shù)字時代的到來，提升農(nóng)村小學(xué)教師的數(shù)字素養(yǎng)與技能對于突破教學(xué)瓶頸，促進(jìn)教育質(zhì)量提升具有重要意義。而農(nóng)村小學(xué)，由于地域和經(jīng)濟等方面的限制，教師的信息意識一直處于相對較低的狀態(tài)。因此，提升農(nóng)村小學(xué)教師的信息意識，對于提高農(nóng)村教師的數(shù)字素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展有著重要的意義。（剩余1173字）