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小學美術課堂， 學生發(fā)散性思維的培養(yǎng)

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發(fā)散性思維又稱擴散性思維，是引導學生從多個角度、多種途徑設想問題，探求多種答案，最終使問題得以圓滿解決的思維方式。在小學美術教學中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，能夠有效激發(fā)學生的藝術靈感，提高學生對美術課堂的興趣，使學生能夠從多個角度賞析藝術作品，從而在創(chuàng)作中不斷發(fā)揮自身主觀能動性，最終獲得理想的培育效果。（剩余2745字）

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