農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)：政策演進(jìn)、實(shí)踐困境與紓解路徑

——基于共生理論的視角

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[作者簡介]（1979-），男，江西彭澤人教授，博士。（2000-），女，四川攀枝花人，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)在讀碩士。（1981-），女，江西修水人，，講師。

[基金項(xiàng)目]本文系江西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度重點(diǎn)課題“新中國成立以來農(nóng)村職業(yè)教育政策變遷研究——基于歷史制度主義的視角”的階段性研究成果。（剩余12069字）