“二戰(zhàn)"后英國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策演進(jìn)邏輯及展望

[作者簡(jiǎn)介]（1998-），女，貴州貴陽(yáng)人，在讀博士。

[中圖分類號(hào)]G719.3/.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2025）12-0064-09

規(guī)范而深入的產(chǎn)教融合是職業(yè)教育發(fā)達(dá)國(guó)家取得成功的關(guān)鍵，也是世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的總體趨勢(shì)之一。英國(guó)自“二戰(zhàn)"結(jié)束后大力發(fā)展職業(yè)教育，并把深化產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育改革的重點(diǎn)。（剩余13679字）