學(xué)生個(gè)性化檔案的建立與使用

進(jìn)入中學(xué)階段，學(xué)生的思維逐步轉(zhuǎn)向抽象型、邏輯型。由于個(gè)人發(fā)展速度和認(rèn)知基礎(chǔ)的不同，學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)勢必存在差異。為幫助每個(gè)學(xué)生得到適宜的發(fā)展，筆者決定從自己執(zhí)教的數(shù)學(xué)學(xué)科入手，為學(xué)生建立個(gè)性化檔案，開展針對(duì)性指導(dǎo)，以幫助他們有效克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

調(diào)研現(xiàn)狀，籌備建檔

筆者進(jìn)行了學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研，為后續(xù)精準(zhǔn)指導(dǎo)提供事實(shí)依據(jù)。（剩余1248字）