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跨學科課程建設的實踐探索

——以“古城印象”為例

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《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》強調(diào)，讓學生綜合運用各學科知識，認識、分析和解決現(xiàn)實問題，著力提升綜合素質(zhì)，全面發(fā)展核心素養(yǎng)。為此，上海市奉賢區(qū)肇文學校結(jié)合保護與傳承奉城古城文化、以課程落實學校辦學目標課程、激發(fā)學生文化自信、搭建提升教師課程建設能力平臺等方面的需要，開發(fā)并實施了“古城印象”跨學科課程，引領學生從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（剩余1222字）

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