誰奪走了“橡皮人”的激情與夢想
孩子陷入“橡皮人效應(yīng)”，會有哪些表現(xiàn)和感受？家長和老師又曾遭遇哪些教育困惑？來傾聽他們內(nèi)心深處最真實的聲音。
總達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)就算了
成成 初一學(xué)生 江西
爸爸很重視我和哥哥的學(xué)習(xí)，從小就對我們嚴(yán)加管教，我們的學(xué)習(xí)成績也還不錯。直到我11歲那年，情況發(fā)生了改變。
他和媽媽在沒有跟我們兄弟倆商量的情況下離婚了，我們都由爸爸撫養(yǎng)。（剩余4625字）