中職學(xué)生人文素養(yǎng)水平情況及提升對(duì)策

——以成都南片區(qū)四校的調(diào)查為例

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關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；人文素養(yǎng)；現(xiàn)狀；提升對(duì)策

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-4289（2024）11-0075-06

職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開中等職業(yè)教育的奠基，中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)深刻思考教育責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育，平衡技能教育與人文教育，是貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀和培養(yǎng)積極向上的社會(huì)精神的必要途徑，使學(xué)生成為具有獨(dú)立精神和自由思想的全面成長、和諧發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余6219字）