數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職教師信息化教學(xué)能力及提升策略

打開(kāi)文本圖片集

摘要：教師信息化教學(xué)能力既是反映數(shù)字時(shí)代高職院校高質(zhì)量發(fā)展的重要維度，也是推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要著力點(diǎn)。采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)A高職院校進(jìn)行兩輪追蹤調(diào)查，旨在分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前高職教師信息化教學(xué)能力存在學(xué)科內(nèi)容知識(shí)、教學(xué)法知識(shí)、技術(shù)知識(shí)水平不高，信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容知識(shí)內(nèi)在融合度較低，信息技術(shù)與教學(xué)法知識(shí)應(yīng)用層面較窄，教學(xué)法知識(shí)、學(xué)科內(nèi)容知識(shí)與教學(xué)情境知識(shí)融合有待提升等問(wèn)題。（剩余11731字）