課程體系知識圖譜的構(gòu)建與應(yīng)用實踐

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［摘 要］ 課程體系整體設(shè)計和優(yōu)化是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。知識圖譜創(chuàng)新了知識表示和管理方式，在智能搜索與問答等領(lǐng)域已廣泛應(yīng)用，但在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用還較少。基于知識圖譜和自然語言處理技術(shù)，梳理課程教學(xué)計劃的主要組成要素，從人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)計劃中抽取課程實體、屬性和關(guān)系等信息，設(shè)計了課程體系本體模型，實現(xiàn)了人工智能專業(yè)課程體系知識圖譜的構(gòu)建。（剩余5248字）