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基于核心素養(yǎng)高中生物概念復習教學策略探索

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[摘 要] 概念的掌握是高三學生生物復習的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要途徑?；诖?，提出“基于核心素養(yǎng)的高中生物概念復習策略探索”這一課題。以相關(guān)文獻的理論研究為基礎(chǔ)，結(jié)合教學實踐，提出了有利于提高高三概念復習效果的兩種教學策略，即單元大概念復習策略和情境創(chuàng)設復習策略，以實現(xiàn)課堂概念教學的高效性。（剩余6827字）

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