基于文本分析的高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員群體特質(zhì)與培養(yǎng)路徑

——以清華大學(xué)為例

[摘 要] 自1953年政治輔導(dǎo)員制度建立以來，輔導(dǎo)員逐漸成為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。通過對(duì)近6屆清華大學(xué)輔導(dǎo)員最高獎(jiǎng)獲得者的評(píng)獎(jiǎng)申請(qǐng)材料和事跡宣傳稿件進(jìn)行文本分析，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員群體呈現(xiàn)堅(jiān)持育人為本、注重價(jià)值塑造、踐行全面發(fā)展的特質(zhì)。優(yōu)秀輔導(dǎo)員的培養(yǎng)路徑應(yīng)涵蓋選拔前、工作中和離崗后三個(gè)階段，要做到精準(zhǔn)識(shí)別與提前培養(yǎng)結(jié)合、一崗深耕與多崗歷練并重、發(fā)揮余熱與長期關(guān)心兼顧。（剩余9064字）