政策工具視角下義務教育學校課后服務政策文本分析

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摘      要

“雙減”改革背景下，義務教育學校課后服務對于提升基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的作用愈加重要?；谡吖ぞ吆土x務教育學校課后服務關鍵環(huán)節(jié)維度建構(gòu)的二維分析框架，采用內(nèi)容分析法對?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級層面的26份課后服務政策文件進行內(nèi)容編碼、歸類統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析，各類政策工具在不同省份區(qū)域、不同關鍵環(huán)節(jié)的應用情況顯示：當前我國義務教育學校課后服務政策體系初步形成，但強制型政策工具使用過多，各省服務特色有待凸顯，服務環(huán)節(jié)重組織實施輕監(jiān)督評價。（剩余6467字）