三維語(yǔ)法觀下經(jīng)典繪本融入初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐

摘   要：三維語(yǔ)法觀主張將語(yǔ)言的形式、意義和使用相統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、有意義且得體地使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。教師基于三維語(yǔ)法觀的內(nèi)涵，并結(jié)合教學(xué)案例，圍繞“感知、歸納、內(nèi)化、生成”語(yǔ)法教學(xué)的四階段探討將經(jīng)典繪本融入語(yǔ)法教學(xué)的路徑，以助力學(xué)生語(yǔ)法能力的培養(yǎng)，優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為初中英語(yǔ)教改提供參考。（剩余4037字）