產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)困境與路徑

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-5995（2025）01-0058-06

一、引言

我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)人高質(zhì)量發(fā)展階段，教師隊(duì)伍建仍然是重要的核心角色，深化產(chǎn)教融合是職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的根本保障，而教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是加快職業(yè)教師發(fā)展的重要舉措。2019年5月，教育部印發(fā)《全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案》，首次提出要“打造一批高水平職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。（剩余9715字）