產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)困境與路徑

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：2095-5995（2025）01-0058-06

一、引言

我國職業(yè)教育進人高質(zhì)量發(fā)展階段，教師隊伍建仍然是重要的核心角色，深化產(chǎn)教融合是職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)的根本保障，而教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)也是加快職業(yè)教師發(fā)展的重要舉措。2019年5月，教育部印發(fā)《全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)方案》，首次提出要“打造一批高水平職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊”。（剩余9715字）