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[摘 要]推進學習方式的變革是新一輪課程改革的重要內(nèi)容，具身認知理論強調(diào)身體的回歸，為變革學習方式提供了新的研究視角。具身認知視閾下的學習方式應從“離身”向“具身”轉型。具體表現(xiàn)為從“腦學”到“身學”、從機械式學習到體驗式學習、從被動式學習到主動式學習以及從靜態(tài)預設式學習到動態(tài)生成式學習四個方面。（剩余13013字）
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具身認知視閾下學習方式的轉型及其實現(xiàn)路徑
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