職前幼兒教師幸福感現(xiàn)狀調(diào)查與提升策略研究

摘   要：職前幼兒教師幸福感是其職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被試群體總體幸福感處于中等偏上水平，但多維指標(biāo)呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化差異。主要影響因素包括教師情緒耗竭，消費(fèi)壓力上升、社會(huì)聯(lián)結(jié)減弱等社會(huì)變遷?？蓮募訌?qiáng)心理健康教育、強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同、改進(jìn)院校支持及促進(jìn)人際交往等方面改善職前幼兒教師發(fā)展生態(tài)，為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展注入可持續(xù)動(dòng)力。（剩余4262字）