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基于調(diào)查分析的初中生物理學習心理現(xiàn)狀分析

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摘   要：采用與“云教AI”對話、學生試做反饋、專家建議等方式編制相關(guān)問卷，對河北省12所城鄉(xiāng)學校的初中生進行調(diào)查，并從調(diào)查數(shù)據(jù)中深入了解初中生在物理學習過程中的心理狀態(tài)和需求?；诖嬖诘膯栴}和學生期待，學校及教師應依據(jù)教育心理學和《義務教育物理課程標準（2022年版）》，改進教學方法，提高初中物理教學質(zhì)量，激發(fā)學生的物理學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力，促進學生全面發(fā)展。（剩余4878字）

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