地方非遺融入鄉(xiāng)村幼兒園課程建設(shè)的路徑

——以藁城宮面為例

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摘   要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入幼兒園活動(dòng)中，能培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。鄉(xiāng)村幼兒園可充分利用當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，以非遺生活浸潤(rùn)、非遺探究活動(dòng)、非遺游戲活動(dòng)為路徑，通過(guò)將幼兒園課程建設(shè)納入鄉(xiāng)村振興體系、提升鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)能力、完善課程評(píng)價(jià)體系等支持策略，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園課程的內(nèi)部生長(zhǎng)，進(jìn)而提高鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（剩余6123字）