法治教育一體化實(shí)施的實(shí)踐研究

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摘要：法治教育一體化，在課程內(nèi)容上應(yīng)做到顯性法治教育內(nèi)容和隱性法治教育內(nèi)容的一體化，避免教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)、斷層和越層。在課程實(shí)施時(shí)，應(yīng)從課標(biāo)與學(xué)生出發(fā)，以教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面的一體化推進(jìn)縱向銜接、螺旋上升的中小學(xué)法治教學(xué)一體化。

關(guān)鍵詞：法治教育；課堂教學(xué)；一體化實(shí)施

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2023）06-0014-05

2019年，統(tǒng)編版《道德與法治》教材在全國(guó)中小學(xué)全面使用，新一輪義務(wù)教育思政課程改革拉開帷幕。（剩余5741字）