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創(chuàng)境激思 情智共生

——高中歷史情境教學“思維場”的構(gòu)建探賾

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【關(guān)鍵詞】思維場；情境教學；核心素養(yǎng)；家國情懷；歷史教學【中圖分類號】G633.5 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2025）14-0081-05

歷史教學應(yīng)注重思維性和情境性，不僅要關(guān)注知識和技能，還要通過全面的思維訓(xùn)練、素養(yǎng)培育和情感陶冶，關(guān)照學生的生命成長?！芭囵B(yǎng)思維品質(zhì)是發(fā)展智能的突破點，是提高教學質(zhì)量、減輕學生負擔的最佳途徑”［1］。（剩余5903字）

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