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【關(guān)鍵詞】圖像表征；小學數(shù)學“；三層理解”模型【中圖分類號】G623.5 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2025）14-0036-04
《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》強調(diào)“數(shù)學不僅是運算和推理的工具，還是表達和交流的語言”。小學數(shù)學旨在啟蒙和開發(fā)學生的數(shù)學邏輯思維與創(chuàng)新能力，為后續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。（剩余3448字）
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圖像表征：促進小學數(shù)學理解性學習的有效策略
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