我的課題成長之路
【關鍵詞】課題研究;版畫教學;社團活動;專業(yè)成長
【中圖分類號】G451 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009(2024)22-0083-02
問題是教學實踐的動力源
2022年初,在全校美術教師都還沉浸在榮獲全國第七屆中小學生藝術展演活動(以下簡稱“七展”)藝術實踐工作坊類特等獎的喜悅中時,美術學科組組長馮城民老師找到我說:“孟老師,這次‘七展’咱們大獲全勝,說明我們的版畫社團還是非常有實力的。(剩余1976字)
試讀結(jié)束
目錄
- 以“四有”好教師團隊堅定教師理...
- 新內(nèi)生發(fā)展視域下鄉(xiāng)村學校的特色...
- 構筑鄉(xiāng)村學校的新內(nèi)生發(fā)展模式...
- 在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合中推動學校特...
- 讓學校文化扎根于本土...
- “小而美”:鄉(xiāng)村小學的特色發(fā)展...
- 做有根的教育:鄉(xiāng)村學校的發(fā)展路...
- 培養(yǎng)擁有“四個自信”的孩子的淮...
- 優(yōu)秀教學成果的實踐建構與理論提...
- “大國良師”的內(nèi)涵特質(zhì)和專業(yè)標...
- 讓每一位學子健康成長 讓每一個...
- 童心與紅星對話:紅色文化育人課...
- 鄉(xiāng)村骨干教師培育站管理的揚州實...
- “智引未來”:構建梁溪區(qū)域數(shù)字...
- 以教育數(shù)字化賦能高質(zhì)量發(fā)展...
- “尚美育人”:支持兒童全面而富...
- 培育“五力”:高品質(zhì)示范高中的...
- 在“真善美”共振中煥發(fā)學科育人...
- 小學“思政教育+”創(chuàng)新與實踐...
- 跨學科視域下“西津文化”主題學...
- 看見兒童:以“橋梁課程”助推幼...
- 實踐創(chuàng)新 豐遂卓越...
- 我的課題成長之路...
- 焦點、生長點和我...
- 群而不同:教師團隊建設的“連元...
- 辦孩子眼里的美好教育...
- “依法執(zhí)教”視角下教師角色的審...
- 以“四重嵌入”推進學校數(shù)字化治...