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在“真善美”共振中煥發(fā)學科育人活力

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【摘 要】育人是學科教學的基點，是學科教學的核心任務，每一門學科都彰顯其獨特的育人價值。學科育人的本質是引導學生感受“真善美”的統(tǒng)一。同時，學科“真善美”共振場是積極德育的主陣地，提供大資源，開展廣實踐，以積極心理學的教育和道德的教育作為立足點，弘揚人的積極天性?；趯W生身心成長立場，探索學科“真善美”共振場建構的方法與路徑，是深化育人方式改革、實現(xiàn)學科育人功能的實踐訴求。（剩余3306字）

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