課程思政融入“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程中的教學(xué)研究

摘要：在研究如何有效落實(shí)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程的教學(xué)工作任務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，及時(shí)分析現(xiàn)行教學(xué)方案的弊端，找到創(chuàng)新教學(xué)思路和提升教學(xué)水平的合理方法。目前，由于課程與思政的融合能夠滿足素質(zhì)教育的基本要求，還能提高課堂的吸引力、引起學(xué)生深思，讓學(xué)生樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，因此，文章重點(diǎn)從愛(ài)國(guó)意識(shí)、工匠意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)及安全意識(shí)等多個(gè)角度，找出了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”課程與課程思政之間的關(guān)聯(lián)性，研究將素質(zhì)教育內(nèi)容融入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的有效方法，以達(dá)到教學(xué)育人的根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。（剩余6485字）