中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)式分層教學(xué)法探討

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué);互動(dòng)式;分層教學(xué)方法;具體應(yīng)用

中圖法分類號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1引言

在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)普及與發(fā)展的過(guò)程中，中職學(xué)校對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)活動(dòng)的開展予以高度重視。為了滿足社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才所提出的要求，需要在創(chuàng)新教學(xué)模式的過(guò)程中采用互動(dòng)式的分層教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為其提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有助于促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步，并獲得良好的教學(xué)成效[1]。（剩余4702字）