基于信息技術(shù)的計(jì)算機(jī)教育混合式教學(xué)模式研究

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);計(jì)算機(jī);教學(xué);混合式

中圖法分類號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1引言

高校開設(shè)“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者解題的意識(shí)與能力，有著鮮明的實(shí)踐性特征。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，教師也應(yīng)重視教育觀念的變革，并進(jìn)行教學(xué)模式的改革。在該背景下，混合教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。（剩余4656字）