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小學教學中小組合作學習的組織與調控研究

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隨著新課改的不斷推進，小學課堂的教學模式也在不斷更新與發(fā)展。小組合作學習受到廣泛應用，這有利于提高課堂教學質量、促進學生的全面發(fā)展。本文以“奇妙的節(jié)日風俗”一課為例，將“端午節(jié)的特色飲食、家庭起居生活、慶典活動”作為小組合作學習的內容，以“了解端午節(jié)在不同地區(qū)的慶祝方式，體會各種節(jié)日風俗的意義，感受節(jié)日風俗的奇和多”為活動目標，從小組合作學習的前、中、后三個階段論述如何有效組織、合理調控教學，從而推進小組合作學習。（剩余2648字）

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