淺析語文統(tǒng)編版教材如何“長文短教”

隨著時代的發(fā)展，教育不再局限于教授課本知識，學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至方方面面，這不僅對教師的教學(xué)能力提出了新的要求，更對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了新的挑戰(zhàn)。在此背景下，學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要，而在語文教學(xué)中掌握長課文的閱讀方法，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、不謀全局者，不足謀一域：整體把握課文

教師應(yīng)利用好語文統(tǒng)編版教材，著眼于課文整體，避免教學(xué)的混亂無序與支離破碎。（剩余2167字）