微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析

[摘 要] 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展、網(wǎng)課的流行及人們教育理念的不斷更新，微課應(yīng)運(yùn)而生，并且已經(jīng)成為一種應(yīng)用較廣泛的教學(xué)方式。文章針對(duì)微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究，指出微課的定義、特點(diǎn)和當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，以及微課的應(yīng)用價(jià)值，提出一些應(yīng)用微課教學(xué)的策略。

[關(guān)鍵詞] 微課；高中語(yǔ)文；教學(xué)策略

微課以視頻為載體，短小精悍，主要圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，主題突出，針對(duì)性強(qiáng)，形式新穎，深受學(xué)生喜愛(ài)，是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種重要補(bǔ)充和延伸，在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。（剩余2562字）