職業(yè)本科背景下高職院校教師育人能力提升路徑探索

——基于“三全育人”理念下的探究

摘  要：職業(yè)本科教育承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高層次技能人才的重要任務(wù)。教師作為實(shí)施任務(wù)的主體，除了承擔(dān)知識(shí)傳授和實(shí)踐教學(xué)工作外，還需圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，開(kāi)展全員、全過(guò)程、全方位育人。文章闡述了職業(yè)本科教育“三全育人”建設(shè)內(nèi)涵，分析了職業(yè)本科背景下高職院校教師育人現(xiàn)狀，提出通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，實(shí)施思政能力提升，擴(kuò)寬師生交流途徑，構(gòu)建教師職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，制度建設(shè)保障等路徑探索，構(gòu)建職業(yè)本科背景下高職院校教師育人新模式。（剩余5554字）