“課崗證賽”融通的《建筑工程識圖》教學改革研究

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摘  要：基于高職院校崗位核心職業(yè)能力、1+X職業(yè)技能證書、職業(yè)技能大賽和思政教育的要求，漳州科技職業(yè)學院在建筑工程識圖課程的教學設計思路、教學內容、教學實施、教學評價等方面進行教學改革。分別從如何以真實工程項目為載體重構教學內容、以“四三三三”模式創(chuàng)新教學組織形式、利用BIM建筑信息技術創(chuàng)建數(shù)字化教學資源、融入思政資源完善增值評價體系四個方面介紹課程教學改革的整體設計與實施，最后對學生的學習成效進行了分析，以期實現(xiàn)“課崗證賽”的有效融通和現(xiàn)代高職院校建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標。（剩余5318字）