高職高專經(jīng)濟相對困難學生群體思想政治教育路徑研究

摘  要：我國的脫貧攻堅取得舉世矚目成就，后扶貧時代的貧困問題說到底就是相對性貧困問題。高校原經(jīng)濟困難學生條件有所提高，但這類“困難”學生，受自身多年貧困環(huán)境影響需要關(guān)注其在后扶貧時代其心理與行為的差異性，這類學生的思想政治教育是高校重點工作內(nèi)容，學生教育管理工作關(guān)注的重中之重。文章從勞動教育的角度，通過分析勞動教育對“困難”學生特殊意義，破解勞動教育融入貧困生幫扶的困境，探討了幫貧更育心、幫困更助勤、資助更扶能、幫窮更扶就、幫急更勵創(chuàng)的精準幫扶路徑，為發(fā)揮勞動育人，促進貧困生全面發(fā)展提供了建議。（剩余5524字）