基于OBE理念的數(shù)字信號(hào)處理課程思政實(shí)踐

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摘  要：立足國(guó)家大力發(fā)展的課程思政以實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人的時(shí)代背景，以成果導(dǎo)向教育理念作為理論基石，文章從數(shù)字信號(hào)處理課程思政現(xiàn)狀入手，提出基于OBE理念的數(shù)字信號(hào)處理課程思政實(shí)踐設(shè)計(jì)思路，挖掘探索成果導(dǎo)向的課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的思政建設(shè)點(diǎn)，改革課程持續(xù)改進(jìn)式的課程思政評(píng)價(jià)體系，形成全過(guò)程、全方位育人格局，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義新人才。（剩余5125字）