三全育人視域下精細(xì)化管理在學(xué)生綜合評(píng)測(cè)中的應(yīng)用策略研究

摘   要：目前對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)方法以學(xué)校層面的指導(dǎo)文件為主導(dǎo)，各學(xué)院自行制定相應(yīng)的測(cè)評(píng)辦法。這使得不同學(xué)院對(duì)大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)往往不一致，測(cè)評(píng)結(jié)果存在很大的片面性。因此，在測(cè)評(píng)指標(biāo)建立中使用“精細(xì)化管理”理論思想，可以使大學(xué)生綜合評(píng)測(cè)更加標(biāo)準(zhǔn)化，在“三全育人”指導(dǎo)思想下也更加符合培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者與可靠接班人的時(shí)代要求。（剩余5420字）