教學(xué)有道，教研無涯

——我的教育科研來時(shí)路

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摘要：教學(xué)有道，教研無涯?；仡欁约旱慕逃蒲袣v程，主要經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：在起步階段，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，多寫“小文章”；在成熟階段，既沉入教學(xué)，把文章“寫深”，又跳出教學(xué)，把文章“寫寬”；在豐收階段，借編寫教材的東風(fēng)，寫就理論聯(lián)系實(shí)踐的系列文章。有關(guān)的思考與感悟有：廣泛閱讀教育刊物，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加學(xué)術(shù)會議，敢向前沿問題挑戰(zhàn)，從實(shí)際出發(fā)做系列文章。（剩余6763字）