CDIO教學模式在創(chuàng)新型傳媒人才培養(yǎng)中的實踐與探索

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摘 要：創(chuàng)新型傳媒人才是推動媒介融合向縱深發(fā)展的關鍵因素，也是傳媒院校人才培養(yǎng)和教學改革的重要目標。本文基于CDIO教育模式倡導的“構思-設計-實施-運作”四階段框架，研究其在傳媒創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，尤其是傳媒創(chuàng)意類課程中的具體應用路徑，旨在為破解傳媒創(chuàng)意類課程中理念落地難、教學反饋遲滯、長效機制缺失等問題提供可操作的教學方案。（剩余5999字）