從敘事角度分析思政類(lèi)媒體節(jié)目如何與思政教育有效結(jié)合

——以《張桂梅思政大講堂》為例

摘 要：云南衛(wèi)視制作的思政類(lèi)節(jié)目《張桂梅思政大講堂》自播出后在社會(huì)引發(fā)了廣泛討論。思政類(lèi)媒體節(jié)目與思政教育在行為活動(dòng)主體、價(jià)值功能方面具有協(xié)同性，可與思政教育各類(lèi)內(nèi)容耦合重組，進(jìn)而助推思政教育多形式發(fā)展。本文從敘事學(xué)角度出發(fā)，研究發(fā)現(xiàn)《張桂梅思政大講堂》立足“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，與思政教育的主體、內(nèi)容及模式有效結(jié)合，精準(zhǔn)定位敘事主題，創(chuàng)新敘事主體與敘事方式，在實(shí)現(xiàn)節(jié)目傳播效果的同時(shí)，成為新媒體時(shí)代的思政“社會(huì)大課堂”，促進(jìn)了思政教育多樣化發(fā)展。（剩余7127字）