基于敘事性思維的兒童傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐研究

——以陜西歷史博物館《唐美麗講故事》系列音頻故事為例

摘 要：音頻故事作為兒童教育的一種重要形式，符合兒童敘事性思維的特點(diǎn)，可以全面提升兒童的邏輯思維能力，拓展他們的想象空間，有助于實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“滲透式”“融入式”地傳承。本文基于兒童敘事性思維視角，闡釋了敘事對(duì)兒童傳統(tǒng)文化教育的作用，探討了對(duì)兒童進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要性，并以《唐美麗講故事》系列音頻故事為例，分析了陜西歷史博物館的傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐，旨在促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地傳承，讓兒童厚植愛國主義情懷，提升品德修養(yǎng)。（剩余4671字）