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近年來，隨著新課改的推行，教師嘗試用各類教學方式對學生進行引導，試圖調(diào)動學生的課堂參與積極性。其中，趣味教學理念受到教師的重視。實踐證明，趣味教學能使師生之間的情感產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生一種強烈的求知欲并主動參與到教學中。初中英語本身具有很多快樂元素。教師不僅是教材的使用者，更是教材的開發(fā)者。（剩余4868字）
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初中英語教學如何實現(xiàn)寓教于樂
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