基于留學(xué)基金委項目的科研成果向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化策略

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【摘   要】   以具體的留學(xué)基金委博士后項目為例，探討如何將項目經(jīng)歷與成果有效地孵化為教學(xué)資源，與高校工程專業(yè)教學(xué)融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才。分析成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀，探討了“自上而下”“創(chuàng)課”“資源庫”與“實踐環(huán)節(jié)”等轉(zhuǎn)化策略，為促進具體項目成果向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化研究提供了參考。（剩余7078字）